Defektološki pregled/ procena nam omogućava da sagledamo celokupnu ličnost deteta. Pregledom/ procenom se utvrđuje kako dete koristi svoje (preostale) psihofizičke sposobnosti u praktičnom životu, porodici, školi ili široj društvenoj sredini. Na osnovu anamneze i neposrednih nalaza, defektolog nastoji da proceni kakve su mogućnosti za (re)habilitaciju deteta, odnosno kreira predlog i individualni plan tretmana za svako dete. U okviru defektološke procene i tretmana, defektolog uspostavlja i sarađuje sa roditeljima. U okviru procene se oslanjamo na opštu defektološku dijagnostiku, kao i na savremene instrumente procene.

Aktivnosti koje realizuemo u cilju tretmana zadovoljavaju dečju prirodnu potrebu za igrom, s jedne strane, a s druge strane poštuju zahteve organizovanog, vođenog, strukturisanog i ciljanog tretmana.

Defektološka praksa je usmerena ka prevenciji, detekciji, redukciji i kompenzaciji smetnji ili poremećaja u razvoju, korišćenjem potencijala koje svako dete ima, podsticanjem i razvijanjem njihovih pozitivnih i društveno prihvatljivih obrazaca ponašanja.